بررسی رابطه بین خودکارآمدی با اضطراب امتحان در دانش آموزان مقطع متوسطه
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی افق های نوین در علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: DHCONF01_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1304
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند
دکترای تخصصی روانپزشکی
استادیار روانشناسی و عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
چکیده
هدف مطالعه حاضر، بررسی رابطه بین خودکارآمدی با اضطراب امتحان در دانشآموزان مقطع متوسطه می باشد. در این مطالعههمبستگی، 370 نفر از دانش آموزان دختر و پسر دوره متوسطه اول شهر بیرجند در سال 1394 به روش نمونه گیری خوشه ای انتخابشدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد خودکارآمدی عمومی شرر و مادوکس (1982) و اضطراب امتحان ابوالقاسمی وهمکاران (1375) بود. داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS 21 و آزمون های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه وتحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین خودکارآمدی با اضطراب امتحان در دانش آموزان رابطه منفی و معنی داری وجود دارد(p< 0/001). با توجه به یافته های پژوهش به نظر می رسد توجه به باورهای افراد از توانایی هایشان برای کاهش اضطراب امتحان و درنتیجه بهبود عملکرد تحصیلی موثر و ارزشمند باشد.کلیدواژه ها
خودکارآمدی، اضطراب امتحان، دانش آموزان، مقطع متوسطهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.