پدرام حاتمی - دانشجوی دکتری زبانشناسی همگانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زنجان
بهزاد رهبر - استادیار زبانشناسی همگانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد زنجان

علی رغم تاثیر شگرف تصاویر کتاب های آموزشی بر سیر انتقال هنجارها ، باورها و ارزش ها به فراگیران پژوهش های چندانی در باب اثرآنها بریادگیرندگان از زاویه تبعیض جنسیتی صورت نپذیرفته است. در این پژوهش سعی گردیده به بررسی کتاب های آموزش زبان انگلیسی دورهمتوسطه ایران در 4جلد و نیز مجموعه 4 جلدی کتاب های آموزش زبان انگلیسی Speak Now منظر وجود یا فقدان تبعیض جنسیتی در آنهااهتمام ورزیده شده است. در پژوهش پیش رو به یافتن این مهم سعایت ورزیدیم که آیا در کتاب های مذکور تفاوت معنا داری از منظر وجودتبعیض جنسیتی از دو زاویه فراوانی حضور، و نیز نوع محیط فعالیت زنان و مردان وجود دارد از این رو به جهت بررسی تبعیض جنسیتی موجود درتصاویر کتاب های مذکور با لحاظ کردن معیارهای فراوانی حضور زن و مرد , نوع و نیز محیط فعالیت آنها مورد بررسی قرارگرفتند. تحلیل داده ها گرد آوری شده به دو روش کمی و کیفی و با استفاد از نسخه 21 نرم افزار SPSS صورت پذیرفته است .نتایج متخذه پژوهش صورت پذیرفته مبینوجود تبعیض جنسیتی در تصاویر کتاب های آموزش زبان انگلیسی مولفین ایرانی می باشد و می تواند حاوی نکاتی قابل تعمق جهت پژوهشگران ، اندیشمندان عرصه های مختلف آموزش باشد .

تبعیض جنسیتی ، تصاویر , زبان ، کارکرد کتاب های آموزشی