بررسی میزان آگاهی معلمان ابتدایی کرمانشاه از نظریههای یادگیری
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم انسانی مدیریت و معارف اسلامی
- کد COI اختصاصی: DINCONF01_073
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 779
نویسندگان
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان
عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان آگاهی آموزگاران مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه از نظریههای یادگیری به روش زمینه یابی اجراشده است. دادههای موردنیاز به کمک آزمون محقق ساخته شامل بخش اطلاعات جمعیتشناختی و بخش اندازه-گیری میزان آگاهی آزمودنیها از نظریههای یادگیری در سه خرده آزمون، نظریههای رفتاری، شناختی و فراشناختی بهدست آمده و به کمک آزمون t و تحلیل واریانس فرضیهها مورد آزمون قرار گرفته که در نتیجه، سطح اطلاعات آزمودنیها از نظریه-های رفتاری در حد میانگین قابل قبول وبیش از اطلاعات آنها از نظریههای شناختی و فراشناختی بوده است. سطح آگاهیآزمودنیها از نظریههای شناختی و فراشناختی در حد غیر قابل قبولبوده است. بین میزان اطلاعات آزمودنیها در گروههای فوق دیپلم از نظر جنسیت و رشته تحصیلی مرتبط و غیر مرتبط تفاوت معنادار بوده است. همچنین نتایج نشان داده که دورههای ضمن خدمت متمرکز برآموزش نظریههای رفتاری در یادگیری بوده و نسبت به آموزش نظریههای یادگیری در حوزه شناختیو فراشناختی توجهی نشده، یا موفق نبوده استکلیدواژه ها
نظریههای یادگیری ، رفتاری ، شناختی ، فراشناخت ، معلم ،آگاهیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.