عبدالسلام نصرت ناهوکی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، آموزش و پرورش شهرستان سراوان
سمانه بزرگزاده - کارشناس ارشد پژوهش هنر، آموزش و پرورش شهرستان سراوان
ثریا سپاهیان - کارشناس آموزش ابتدایی ، آموزش و پرورش شهرستان سراوان

پژوهش حاضر با هدف مقایسه و بررسی کیفیت زندگی دانش آموزان در مدارس خاص و عادی متوسطه ی دوم شهر سراوان انجام گرفت. این پژوهش توصیفی و از نوع علی- مقایسه ای می باشد. جامعه آ ماری شامل دانش آموزان مدارس خاص وعادی شهر سراوان در سال تحصیلی 95-94 بوده که حجم نمونه به روش نمونه گیری در دسترس 125 نفر از مدارس عادی و 125 نفر از مدارس خاص و جمعا 250 نفر انتخاب گردید. به منظور گرد آوری داده ها از پرسش نامه 39 سوالی سنجش کیفیت زندگی آندرسون استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها ازنرم افزارspssآزمونt استفاده شد. نتایج نشان داد که بین کیفیت زندگی دانش آموزان در مدارس عادی و نمونه تفاوت معناداری وجود ندارد زیرا بین کیفیت زندگی دانش آموزان و تحصیل آنان در مدارس رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد

کیفیت زندگی، فرصت، ماجراجویی و پیشرفت، رضایت عمومی، عواطف منفی، انسجام اجتماعی