افزایش تعدادپذیرفته شدگان رشته مهندسی معماری و مشکلات تحصیلات تکمیلی

رشد تعداددانشجویان و بالطبع دانش آموختگان رشته مهندسی معماری نسبت بهدهه های گذشتهودر مقایسهبادیگررشته ها وضعیت غیرمتعارفی در کشور پیش آورده که می تواند زمینه ساز بروز مشکلاتی درابعاد آموزشی وادامه تحصیل واز همه مهمتراشتغال دانش آموختگان این رشتهدرآینده نزدیک باشد.بررسی آماراوضاع را بسیار نگران کننده نشان می دهد.بازار کار نامناسب باعث تمایل بهادامه تحصیل می شود که خود بحرانیساخته است. بررسی مشکلات موجود،ماهیت آموزش و جهت گیری های آموزشی مورد نیاز این دوره ها از نکات مهم مورد بحث است.علاوه بر این، در این تحقیق به بررسی مولفه های گزینش علمی در کنکور تحصیلات تکمیلی و مقایسه ی آن با دوره های قبل و دروس آن دوره پرداخته ایم و روند نظری و عملی رشته ی معماری در طول دوره های مختلف مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفته است. تحلیل تفاوتها و فصل مشترکهایآموزش حرفه ای معماری از یک طرف،و پژوهش در این رشته از طرف دیگر،و چگونگی ارتباط آن با دوره های ما قبل خود،به شناخت وضعموجود آموزش وارایه پیشنهادات مناسب برای بهبودآن کمک شایانی میکند. امروزهدر آموزش تحصیلات تکمیلی معماری،مشکلاتی وجوددارد که بخشی ازآن منتج از شیوه های آموزش قبل ازاین دوره و بخشی ازآن ناشی از ماهیت آموزش دراین دوره است.تحصیل تکمیلی ،پژوهش دررشته معماری را مد نظردارد،در حالی کهدوره های پیش ازآن متکی برآموزش حرفهای معماری است. دراین مورد مطالعه ضمن تحلیل وضعیتکنونی آموزش دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد و نقدهای موجود با توجه به افزایش پذیرفته شدگان ،راه حل هایی ارایه شده است..بنابراین با مهار روند فزونی پذیرفته شدگان و تغیر اوضاع کار برای درک بهتر از آموزش و برقراری ارتباطی مناسب بین مقاطع تحصیلی رشته ی معماری،تمایز بین جنبه های حرفه ای و نظری آن و همچنین بیان فصل مشترک و رابطه بین این جنبه ها زمینه بهتری برای رفع مشکلات موجود فراهم خواهد شد .

کلیدواژه ها:

تحصیلات تکمیلی ، مهندسی معماری ، افزایش پذیرفته شدگان