تاثیرکیفیت تدریس اساتید بر دستاوردهای تحصیلی دانشجویان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دومین کنگره بین المللی توانمند سازی جامعه در حوزه علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: CSCONF02_114
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 600
نویسندگان
دکترای مدیریت آموزشی ,دانشگاه سمنان,سمنان,ایران
دانشجو - معلم ,دانشگاه فرهنگیان ,پردیس الزهرا ,سمنان ,ایران
دانشجو - معلم ,دانشگاه فرهنگیان ,پردیس الزهرا ,سمنان ,ایران
چکیده
هدف از این پژوهش, تاثیر کیفیت تدریس ا ساتید بر د ستاوردهای تح صیلی دان شجویان دان شگاه فرهنگیان سمنان بوده ا ست. روش تح قیق از نوع توصیفی - همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش, شامل کلیه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان سمنان در سال تحصیلی 95-94 و روش نمونه گیری از نوع نمونه گیری تصادفی ساده بوده است. به همین منظور از بین دانشجویان دانشگاه مذکور نمونه ای به حجم 100 نفر انتخاب گردید. ابزار مورد استفاده در این پژوهش مقیاس کیفیت تدریس اساتید و دستاوردهای تحصیلی دانشجویان بود, که پس از محاسبه ی روایی و پایایی آن بین نمونه توزیع و جمع آوری شد. داده ها توسط نرم افزار SPSS و با روش های آماری ضر یب همبستگی پیرسون, رگر سیون, خطی , مستقل t ,t تک متغیره و تحلیل واریانس یک طرفه تحلیل گردیدند. نتایج حا صل از این تجزیه و تحلیل داده ها ن شان داد که: 1 (بین کیفیت تدریس ا ساتید با د ستاوردهای تح صیلی دان شجویان رابطه ی معناداری وجود ندارد. 2(کیفیت تدریس اساتید بر اساس ضریب رگرسیون تاثیر معناداری بر دستاوردهای تحصیلی دانشجو یان ندارد. 3 (میزان دستاوردهای تحصیلی دانشجویان مرد بالاتر از میزان دستاوردهای تحصیلی دانشجویان زن است اما تفاوت معناداری بین دستاوردهای تحصیلی دانشجویان دختر و پسر وجود ندارد. 4 (میانگین دستاوردهای تحصیلی دانشجویان پایین تر از میانگین معیار است. 5 (بالاترین میزان میانگین کیفیت تدریس اساتید متعلق به رشته ی تربیت بدنی و پایین ترین میزان کیفیت تدریس اساتید متعلق به رشته ی علوم تربیتی می باشد و تفاوت معناداری بین کیفیت تدریس اساتید رشته های مختلف تحصیلی وجود ندارد.کلیدواژه ها
کیفیت تدریس, دستاورد تحصیلی, دانشجویانمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.