تحلیل محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی از منظر توجه به محیط زیست وحفاظت از آن

پژوهش حاضر به بررسی جایگاه )محیط زیست وحفاظت ازآن(در محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی ابتدایی می پردازد. روش تحقیق در این کار پژوهشی تحلیل محتوا می باشد. جامعه ونمونۀ آماری در این کار پژوهشی کتاب درسی مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی در سال تحصیلی95-94 می باشد . ابزار گرد آوری اطلاعات در این کار پژوهشی استفاده از جدول تحلیل محتوا می باشد که مفاهیم مورد نظر در ا ین جدول با توجه به مفاهیم زیست محیطی که در کتاب درسی مطالعات اجتماعیششم ابتدایی ابتدایی به دست آمده و همچنین مطالعۀ کتب و مقالات مرتبط با محیط زیست، انتخاب شده اند که شامل سیزده مفهوم می باشد که به طور کلی در چهار مقوله آورده شده اند و با تهیهپرسشنامه ای از کارشناسان محیط زیست در مورد اهمیت وضرورت هر یک از این مفاهیم نظر خواهی شده است.اطلاعات موجود در این جدول در سه بعد )متن ،تصویر، پرسش( می باشند.روش تجزیه وتحلیل بر اساس داده ها و اطلاعات به دست آمده از جدول تحلیل محتوا و آمار توصیفی مربوط به سوالات تحقیق می باشد که این اطلاعات بر اساس اهداف پیش بینی شده و سوالات مطرح شده در این تحقیق ،مورد تجزیه وتحلیل و تفسیر قرار گرفته اند.در ابتدا با بررسی و مطالعۀ ادبیات حفاظت از محیط زیست و بررسی کتاب های درسی علوم تجربی، ششم ابتدایی ،13 مفهوم جهت گنجاندن در جدول تحلیل محتوا ا نتخاب گردیده است و بعد از تجزیه وتحلیل این 13 مفهوم با استفاده از جداول مربوطه، ،مشخص شد که 33 /7درصد از کل محتوای کتاب های درسی مطالعات اجتماعیابتدایی در ارتباط با مفاهیم محیط زیست هستند و 67/92درصد به سایر مفاهیم غیر مرتبط تعلق دارد .

کلیدواژه ها:

مطالعات اجتماعی ، تحلیل محتوا ، محیط زیست ، حفاظت از محیط زیست