ناهید آذرنیوش - کارشناس روان شناسی

با توجه به یافته های اخیر مبنی بر تاثیر هوش هیجانی بر عملکرد افراد خصوصا در زمینه موفقیت های تحصیلی وادعاهای قبلی مبنی بر اهمیت ذهن و هوش شناختی در موفقیت و پیشرفت تحصیلی بر آن شدیم تا تاثیر هوش هیجانی بر پیشرفت تحصیلی را مورد بررسی و مطالعه قرار دهیم در این پژوهش تلاش شده تا تاثیر هوش هیجانی در ابعاد مختلف را بر میزان پیشرفت تحصیلی و عملکرد دانش آموزان در مقطع ابتدایی بررسی کنیم. برای این امر مطالعه بر روی دانش آموزان دختر دو تا از مدارس ابتدایی شهر شهرکرد در پایه های چهارم و پنجم و ششم و درسال تحصیلی 96B1395 انجام گرفت. نمونه مورد مطالعه شامل (240دختر دانش آموز) و به روش نمونه گیری تصادفی است . در این پژوهش از آزمون هوش هیجانی برادبری و گریوز(2005 (برای سنجش استفاده شد که خود شامل چهار مولفه (خود آگاهی، مدیریت خود، آگاهی اجتماعی، مدیریت روابط) میباشد. کارنامه های توصیفی آنها و نمودار های پیشرفت تحصیلی سال قبل آنها جمع آوری و پس از تبدیل نمرات کیفی آنها به مقیاس های کمی و گرفتن معدل و میانگین از آنها ، معدل سال پیش آنها ملاک پیشرفت تحصیلی قرارگرفته شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شد. به طور کلی یافته های این مطالعه نشان داد که همبستگی هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی مثبت و معنی دار است.

هوش هیجانی، پیشرفت تحصیلی، مقطع ابتدایی، دانش آموز