مقایسه تاثیر مراکز مختلف پیش دبستانی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه اول مدارس ابتدایی
محل انتشار: دومین کنگره بین المللی توانمند سازی جامعه در حوزه علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 746
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCONF02_007
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
نوع و کیفیت آموزش های پیش دبستانی برای پیشرفت دانش آموزان درسالهای آتی میتوانند بسیارمهم است بنابراین هدف این پژوهش مقایسه تاثیرپیش دبستانی ها برعملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه اول مدارس ابتدایی بوده است پژوهش ازنظر هدف بنیادی و به لحاظ شیوه گرداوری داده ها توصیفی ازنوع علی مقایسه ای بود جامعه اماری تحقیق شامل تمامی دانش اموزان سال اول مدارس ابتدایی ناحیه یک شهرستان ارومیه بود حجم نمونه اماری باتوجه به روش تحقیق 100نفر دردوگروه 50نفری بود که به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند داده های پژوهش به وسیله پرسشنامه محقق ساخته مبنی برتعیین نوع پیش دبستانی و نمرات کارنامه نیمسال اول دردروس املای فارسی خواندن فارسی و مفاهیم ریاضی جمع آوری گردید نتایج آزمون تحلیل کواریانس حاکی ازاین بود که تاثیر اموزشهای پیش دبستانی مراکز وابسته به اموزش و پرورش و اموزشهای پیش دبستانی مراکز وابسته به بهزیستی برعملکرد تحصیلی خواندن، نوشتن و مفاهیم ریاضی دانش آموزان کلاس اول تفاوت معنادارندارد آموزشهای پیش دبستانی ازهردونوع میتواند تاثیر مثبتی برعملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جواد عبدلی سلطان احمدی
گروه تخصصی علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران
سمیه فرهودی
گروه تخصصی علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :