بررسی تاثیر یادگیری سازمانی بر خلق دانش

بزرگترین امتیاز رقابتی در پارادایم های جدید کسب و کار، یادگیری بیان شده است. از این رو، مرکزیت پارادایمجدید، یادگیری است. از طرف دیگر، دانش به یک منبع کلیدی اقتصاد و عامل موفقیت سازمان ها تبدیل شدهاست. ذات دانش به نحوی است که مدیریت آن باید بوسیله خود فرد انجام پذیرد و همین امر باعث مطرح گردیدنمفاهیم مختلف در مدیریت دانش شده است. خلق دانش به عنوان مهمترین قسمت از فرایند مدیریت دانش مطرحمی باشد. با وجود آنکه در مدارک علمی متعددی ارتباط یادگیری سازمانی با خلق دانش مطرح شده است، اماتلاش های اندکی برای نشان دادن این موضوع انجام گرفته است. این پژوهش با هدف بررسی ارتباط بین یادگیریسازمانی و خلق دانش انجام شده است. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی است. حجم نمونه آماری با استفاده از روش کوکران بوده است. ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه بوده ضریب پایایی پرسش نامه با استفاده از ضریبآلفای کرونباخ بدست آمد و روایی صوری و محتوایی به وسیله ی خبرگان مدیریت دانش تایید گردید. داده هایپژوهش با استفاده از روش های آماری و ضریب همبستگی و آزمون میانگین تحلیل گردید.

کلیدواژه ها:

یادگیری سازمانی ، دانش ، خلق دانش