الهام الباد - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی و کارشناس دانشگاه فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
مهدی رضالو - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد قم
رقیه شادانی بخشایش - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی

هدف پژوهش حاضر بررسی موانع انطباق برنامه ریزی درسی آموزش عالی با موازین بین المللی سازی از دیدگاه اعضاء هیاتعلمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرکز است . نوع پژوهش به روش توصیفی پیمایشی اجرا شد جامعه آماری پژوهش را 252 نفراز اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد واحد مرکز با تحصیلات دکتری ، دانشجوی دکتری و فوق لیسانس راتشکیل می داد که بهروش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. و همچنین 20 نفر از متخصصان و صاحبنظران در امر برنامه ریزی درسی آموزشعالی به صورت هدفمند و غیر تصادفی انتخاب شده اند و جامعه صاحبنظران و کارشناسان این پژوهش را تشکیل دادند . ابزارتحقیق پرسشنامه 45 سوالی بود که بر مبنای مقیاس اندازه گیری لیکرت استفاده گردید وپایایی آن نیز از طریق محاسبه آلفایکرونباخ با نرم افزار spss بدست آمد که در نهایت با 90 / . مورد تایید قرار گرفت . و برای اطمینان از روایی و محتوای پرسشنامهاز نظر متخصصان یعنی نظر سنجی از افراد صاحبنظر پرسشنامه اولیه به صورت آزمایشی بین 22 نفر توزیع شد. به منظور تجزیهو تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید، که در بخش آمار توصیفی ، توصیف داده ها از فراوانی،درصد فراوانی ، جدول و نمودار ها استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون معنی دار خی 2 استفاده گردید .نتایج نشان داد: عوامل فرهنگی منابع انسانی ، ساختاری ، مدیریتی سیاسی ، تجهیزاتی ، روش های تدریس و محتوا بهعنوان موانع انطباق برنامه ریزی درسی آموزش عالی با موازین بین المللی سازی از دیدگاه اعضاء هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامیواحد مرکزمی باشد .

آموزش عالی ، دانشگاه آزاد ، برنامه ریزی درس ، اعضاء هیات علمی