مطالعه تاثیر مهارتهای هنری در پیشبرد اهداف تربیتی مدارس

هنر پدیده ای است پیچیده و در عین حال روحانی، که ازابتدا با بشر همزاد بوده است. چه آن انسان هایی که درغارها زندگی می کردند و چه انسان هایی که امروز دردنیایی مملو از اضطراب و نگرانی دست و پا می زنند هنررا وسیله ای برای تشفی خاطر خود برگزیده اند. بر اساس همین نیاز است که هنر به عنوان یکی از موضوعات قابلآموزش در تمامی نظام های آموزشی مطرح است. سیری در تاریخ هنر نشان می دهد که رویکردهای متفاوتی در آموزشهنر مطرح بوده که از ارزش گذاری هنر برای هنر گرفته تا هنر برای خدمت رسانی به سایر رشته ها و هنر برای پرورش مهارت ها و تولید آثار هنری در نوسان است. در بررسی نقش هنر و تاثیر مهارتهای هنری در پیشبرد اهداف تربیتی دیده شده که هنر می تواند نقش مهمی راایفا کند و با شناخت کافی از هنر و ابعاد آن و تاثیر آن بر روند کار پرورشی می تواند فعالیتهای را در سطحمدرسه گسترش داد و همچنین در برنامه های خود می توان آن را در برنامه های صبحگاهی و فوق برنامه جای داد وبا ذوق هنری و کاربرد آن در کنار سایر فعالیتهای فرهنگی می توان از دانش آموزان بیشتر استفاده شود جدااز میل ارتباطی که بین آنها ایجاد می شود می تواند یک اثر تربیتی و آموزشی مهمی در مدرسه ایجاد کنند.همینطور که می دانیم استفاده از هنر در زندگی هر انسانی می تواند بسیاری از مشکلات اخلاقی و رفتاری را حلکرد. یک مربی فعال می تواند از هنر به عنوان یک ابزار مهم تربیتی در فعالیتهای خود از جمله هنرهای تجسمی ،نمایش و ... استفاده کند. در این مقاله سعس شده است به بررسی اثرات زیبایی شناسی و هنر در تعلیم و تربیت وتاثیر آن در پیشبرد اهداف تربیتی در مدارس پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

هنر ، هنر در مدارس ، نقش تربیتی هنر ، فعالیت های تربیتی