بررسی توسعه شیوه های مدیریت ورهبری آموزشی مدیران

در عصر حاضر روند تغییرات و تنوع ابزار مورد استفاده در جریان زندگی، هر روز بیشتر می شود و سرعت این گونه تغییراتودگرگونی ها به حدی است که بشر در یک قرن گذشته چنین تغییراتی را پیش بینی نمی کرد. رقابت و تجارت جهانی در کشورهایتوسعه یافته و در حال رشد فضایی به شدت ناپایداررا ایجاد کرده است و دیگر مدیریت سنتی در هزاره سوم ادامه حیات نخواهدیافت. مدیریت به صورت علمی با رساله ای که فردریک تیلور در سال 1903 میلادی درباره اصول مدیریت علمی نوشت، آغازگردیده و لیکن قدمت مدیریت آموزشی به صورت مستقل با توجه به اصول و روشهای خاص آن بیش از نیم قرن نمی باشد و بهعنوان یک دانش نوین سابقه ای طولانی ندارد. در بحث مدیریت آموزشی تغیر استراتژی، ساختارها و سیستم ها کافی نیست و بایدتفکری که این استراتژی و ساختارها را ایجاد می کند تغییر داد. از مهمترین چالش های مدیریت در آموزش این است که اولویت هایآموزشی در مقایسه با مسایل فرعی تر به درستی تشخیص داده نشده اند و بنابراین نیازمند تامل در این مورد و بهره برداری بهینه ازتمام منابع و امکانات می باشند. در این مقاله سعی بر این است که با استفاده از نظریات صاحب نظران علم مدیریت، بحث مدیریتآموزشی مورد نقد و بررسی قرار گیرد. مدیریت و برنامه ریزی آموزشی به همکاری، مشارکت و تبادل نظر موثر نیازمند است.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، رهبری ، سازمان آموزشی