تاثیر واحد درسی مقاله و رسالهنویسی پیشرفته بر خودکارآمدیپژوهشی دانشجویان دکترای مدیریت ورزشی در دانشگاه آزاد اسلامیواحد تهران جنوب
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی یافته های نوین پژوهشی علوم ورزشی در حوزه سلامت، نشاط اجتماعی، کارآفرینی و قهرمانی
- کد COI اختصاصی: CDLC01_207
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 512
نویسندگان
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران
دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
دانشجوی دکتری مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب بدنی
چکیده
هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی میزان تاثیر واحد درسی مقاله و رسالهنویسی پیشرفته بر خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان دکترای مدیریت ورزشی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب میباشد. پژوهش حاضر از نظر روش از نوع نیمه تجربی با طرح پیشآزمون و پسآزمون بود. شرکتکنندههای پژوهش کلیه دانشجویان ترم اول دکترای مدیریت ورزشی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب بود که در نیمسال اول سال تحصیلی 1395-96 دوره دکترای خود را آغاز کرده بودند. با توجه به محدود بودن تعداد جامعه آماری ( 10 نفر) از کلیه دانشجویان خواسته شد تا در پژوهش حاضر مشارکت نمایند. براین اساس روش نمونه گیری از نوع کل شمار بود. به منظور گردآوری اطلاعات از فرم اطلاعات فردی و مقیاس خودکارآمدی پژوهشی (کشاورز، 1390 ) استفاده شد. فرم اطلاعات فردی متشکل از 21 سوال برای تعیین جنسیت، سن، وضعیت تاهل، وضعیت اشتغال، اطلاعات مقطع کارشناسی (رشته و معدل)، اطلاعات مقطع کارشناسیارشد، سوابق پژوهشی، اطلاعات ورزشی بود. مقیاس خودکارآمدی پژوهشی متشکل از 39 ماده روی هشت عامل شامل درک پژوهش، بکارگیری فنآوری اطلاعات، طراحی پژوهش، اخلاق پژوهش، روششناسی، ساخت و استفاده از ابزار، تنظیم گزارش و پیشنهادات و در نهایت ارایه گزارش میباشد که پاسخهای آن روی پیوستار پنج درجهای لیکرت از 1 (کاملا نامطمینم) تا 5 (کاملا مطمینم) درجهبندی میشود. اعتبار صوری و محتوایی این مقیاس براساس نظرات اساتید تربیتبدنی و علوم ورزشی دانشگاههای شهر تهران بررسی و تایید شده است. نتایج نشان داد که با مقایسه وضعیت خودکارآمدی پژوهشی در ابتدا و انتهای دوره کلاس روش تحقیق، خودکارآمدی پژوهشی دانشجویان عملکرد بهتری داشته و تفاوت بین پیشآزمون و پسآزمون در تمام متغیرها(درک پژوهش، بکارگیری فنآوری اطلاعات، طراحی پژوهش، اخلاق پژوهش، روششناسی، ساخت و استفاده از ابزار، تنظیم گزارش و پیشنهادات و ارایه گزارش) معنیداری بوده است.کلیدواژه ها
روش تحقیق، خودکارآمدی پژوهشی، دانشجو، تحصیلات تکمیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر تمرینات اصلاحی مبتنی بر نوروفیزیولوژی بر عملکرد حرکتی در افراد مبتلا به اختلالات عصبی-عضلانی
- برنامه درسی هم افزا (سینرژیک) مفاهیم اهمیت فرآیند اجرایی و چالشهای پیش رو
- بررسی تاثیر ۴ هفته تمرین اینتروال شدید به همراه مکمل یاری نوشیدنی بیتروت بر برخی از شاخصهای عملکرد بدنی و خستگی مردان تمرین کرده شهر بهبهان
- پیش بینی تجارب تجزیه ای در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس آسیب کودکی با میانجیگری نشخوار فکری و سرکوب افکار
- پیش بینی افسردگی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس صفات بیمارگون با میانجیگری سازوکارهای دفاعی و احساس گناه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.