تاثیر سواد اطلاعاتی معلمان بر تعلیم و تربیت دانش آموزان ابتدایی مدرسه امیر آباد ماهنشان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سواد اطلاعات معلمان در تربیت و تعلیم دانش اموزان شهر ماهنشان دوره ابتدایی می باشد. نوع تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر اجرا توصیفی است. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه معلمان شهر ماهنشان در سال 95-1394می باشد که با استفاده از جدول مورگان، 120 نفر به روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب گردیدند. به منظور گردآوری اطلاعات از پرسشنامه سواد اطلاعات در قالب 25 سوال در دو مولفه (تشخیص اطلاعات، ارزیابی اطلاعات ) استفاده گردید. روایی محتوایی پرسشنامه مورد تایید قرار گرفت. پایایی پرسشنامه و پایایی آن با استفاده از آزمون الفای کرونباخ 0.85 بدست آمده است یافته تحقیق نشان داده است که مولفه های سواد اطلاعات معلمان با عملکرد آنان در تربیت و تعلیم دانش اموزان شهرماهنشان دوره ابتدایی رابطه دارد.

کلیدواژه ها:

عملکرد ، سواد اطلاعاتی ، تعلیم و تربیت