رابطه رضایت شغلی و روان رنجورخویی معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 406

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF03_078

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

چکیده مقاله:

هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه رضایت شغلی و روانرنجورخویی معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشآموزان بود. جامعه و نمونه: جامعه آماری شامل دو گروه معلمان دوره متوسطه شهر تهران به تعداد 11473 نفر و دانشآموزان دختر و پسر دوره متوسطه به تعداد 167845 نفر در سال تحصیلی 95-94 را تشکیل دادند. به روش نمونه گیری خوشهای چند مرحلهای 100 نفر معلم و 400 نفر دانشآموز(200 نفر دختر و 200 نفر پسر) به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. روش: روش پژوهش از نوع همبستگی بود. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامههای رضایت شغلی بری فیلد و روث(1951 ،(شخصیت پنج عاملی کاستاو مک کری(1989 (و انگیزه پیشرفت تحصیلی علی و مک اینرنی(2005 (استفاده شد. روش تجزیه تحلیل دادهها ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه بود. یافتهها: نتایج نشان داد که بین رضایت شغلی معلم با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشآموزان رابطه مثبت و معنیدار وجود داشت(0.01

روانرنجورخویی معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشآموزان رابطه منفی و معنی دار وجود داشت(0.01

روانرنجورخویی شخصیتی معلمان سهم معنیداری در پیش بینی انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشآموزان داشتند(0.05

نویسندگان

پرستو خوش خبر

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملارد، گروه روانشناسی، ملارد، ایران

طهمورث آقاجانی

دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملارد، گروه روانشناسی، ملارد، ایران

نصرالله انصاری نژاد

دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ملارد، گروه روانشناسی، ملارد، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ارجمند سیاهپوش، اسحق؛ قدس جعفری، محمد حسن؛ فربغلانی، محمد. (1390). ...
  • انیسی، جعفر؛ مجدیان، محمد؛ جوشن لو، محسن؛ گوهری کامل، زهرا. ...
  • بشیری، فرحناز. (1394). "مقایسه سبک‌های دلبستگی و ویژگی‌های شخصیت همسران ...
  • بهادری خسروشاهی، جعفر؛ هاشمی نصرت آبادی، تورج؛ بیرامی، منصور. (1391). ...
  • حبیبی، شبنم. (1392). "رابطه بین سلسله مراتب نیازهای مازلو، منبع ...
  • درویش، حسن. (1386). "بررسی عوامل موثر بر رضایت شغلی کارکنان(رویکردی ...
  • ذوالفقار، محسن؛ سعدی پور، اسماعیل.(1388). "علل بروز تعارض در رفتار ...
  • رابطه بین تیپ های شخصیتی و رضایت شغلی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [مقاله کنفرانسی]
  • رضایی، اکبر؛ خلیل زاده، احد. (1388). "رابطه بین هوش اجتماعی ...
  • قلائی، بهروز؛ کدیور، پروین؛ صرامی، غلامرضا؛ اسفندیاری، محمد. (1391). "ارزیابی ...
  • رابطه سبک های تفکر وتیپ های شخصیت با انگیزش پیشرفت دردانش آموزان دوره راهنمایی. [مقاله کنفرانسی]
  • یوسفی، علیرضاه قاسمی، غلامرضا؛ فیروزنیا، سمانه. (1388). "ارتباط انگیزش تحصیلی ...
  • Ali, J., & McInerney, D. M. (2005). An analysis of ...
  • Ateka, C., Cherie, M., Tracie, S., Natalie, M., Robert, H., ...
  • Bernhard, F., Bettina, W, Michael, N., Pham, N _ Todd, ...
  • Dole, C, & Schroeder, R.G. (2001). The impact of various ...
  • Ismail, A., Yao, A., Yeo, E., Lai-Kuan, K., & Soon-Yew, ...
  • Komarraju, M., Karau, S. J., & Schmeck, R. R. (2009). ...
  • Komarraju, M., Karua, J.S., Schmeck, R.R., Avdic, A. (2011). The ...
  • McShane, S. L., Von-Glinow, & M.A. (2003). Organizational behavior: emerging ...
  • Schiefele, U., & Schaffher, E. (2015). Teacher interests, mastery goals, ...
  • Wang, H., Hall, N. C., & Rahimi, S. (2015). Self-efficacy ...
  • Weasmer, j. (2002). Maintaining job satisfaction: Engaging professionals as active ...
  • نمایش کامل مراجع