بررسی میزان اثر عامل های موثر بر ایجاد انگیزه به مطالعه در دانش آموزان ابتدایی از دیدگاه معلمان شهرستان زرندیه

این پژوهش با هدف بررسی میزان اثر عاملهای موثر بر ایجاد انگیزه به مطالعه در بین دانشآموزان ابتدایی، از دیدگاه معلمان دوره ابتدایی شهرستان زرندیه انجام پذیرفت. روش پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی بود و جامعه آماری آن را تمامی معلمان ابتدایی شهرستان یادشده تشکیل میدادند که در سالتحصیلی 94-1393در مدارس آن شهرستان مشغول به تدریس بودهاند. تعداد این معلمان 202 نفر بود که همگی آنها در مطالعه شرکت داده شدند، اما به دلیل اینکه تعدادی از آنها از همکاری با پژوهش خودداری کردند، تعداد آنها به 176 نفر کاهش یافت. برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه تجارغفاری (1386 (با عنوان پرسشنامه سنجش عاملهای موثر بر ایجاد انگیزه به مطالعه در دانشآموزان ابتدایی که روایی و پایایی آن به تایید رسیده بود، استفاده شد. به هر روی، نتایج نشان داد که از نظر آموزگاران همه عاملها بر گرایشدادن دانشآموزان به مطالعه تاثیر زیادی دارند. همچنین معلوم شد که پاسخدهندهها میزان اثر عاملها را به ترتیب بهصورت، فعالیتهای فوق برنامه، خانواده، رسانههای آموزشی و گروهی، معلم، و محیط مدرسه، رتبهبندی میکنند. علاوه بر اینها، معلوم شد که بین دیدگاه معلمان زن و مرد تفاوت وجود داشته، اما بین دیگاه معلمان با سطوح تحصیلی مختلف، تفاوتی وجود ندارد. همچنین معلوم شد که بین دیگاه معلمها با میزان سن و نیز میزان سابقه کاری آنها رابطه معناداری وجود نداشته است.

کلیدواژه ها:

گرایش به مطالعه ، عاملهای موثر ، دانشآموزان ابتدایی ، شهرستان زرندیه