تاثیر ایجاد آزمایشی حافظه کاذب برعملکرد حل مساله دانش آموزان

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
  • کد COI اختصاصی: ICPE03_690
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 472
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مهناز سپهری

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه زنجان

چکیده

حافظه های کاذب ، به عنوان یک آغاز برای حل مساله تلقی می شود.در این پژوهش، عملکرد حل مساله افراد در دو گروه دارای حافظه کاذب و بدون آن (گروه آزمایش و گواه) مورد مقایسه قرار گرفت.نتایج آزمایش های قبلی نشان می دهد که ایجاد حافظه کاذب مناسب می تواند حل مساله مبتنی بر بینش را تسهیل کند. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیرحافظه کاذب بر عملکرد حل مساله مبتنی بر بینش است .شرکتکنندگان در این آزمایش 60دانشآموز دختر دبیرستانی بودند که براساس یک طرح آزمایشی و روش نمونه گیری تصادفی ساده به دو گروه 30 نفره تقسیم شدند .با استفاده از روش DRM اقدام به ایجاد حافظه کاذب مناسب در یکی از گروه ها شد.نهایتا هر دو گروه اقدام به حل مسایل آناگرام کردند. نتایج آزمون t مستقل نشان داد که ایجاد حافظه کاذب مناسب باعث ارتقاء عملکرد حل مساله بینشی دانش آموزان میشود؛ نتیجه گیری : حافظه کاذب به صورت مستقل می تواند بر عملکرد حل مساله دانش آموزان تاثیر گذار باشد.

کلیدواژه ها

حل مساله ، حافظه کاذب، DRM

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.