محمدسعید کریمی زندی - دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه
احسان کارگر - دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی کرمانشاه

در این مقاله نقش مدارس هوشمند در افزایش بازده فرایند یاددهی-یادگیری در مدارس ابتدایی بررسی شده است. بی گمان تغییر و تحول در آموزش و پرورش کشورهای جهان سوم می تواند گام مهمی در راستای اعتلای تربیت نیروی انسانی برای بهدست گرفتن زمام کشور در آینده نه چندان دور باشد. از طرفی توجه به دوره حساس ابتدایی که پایه و زمینه ساز زندگی فرد در آینده خواهد بود ضروری جلوه مینماید، لذا اهمیت این دوره تحصیلی بر هیچ کس پوشیده نیست. بیشک یکی از مهمترین وظایفی که معلمان و مدیران در دوره ابتدایی بر عهده دارند، وظیفه سنگین آموزش به دانش آموزان می باشد. به نظر میرسد مهمترین ابزاری که معلم برای آموزش استفاده میکند، ابزاری است که مفاهیم و اطلاعات را بهتر انتقال دهد و در طرف مقابل نیز دانش آموز آن مطلب را به راحتی دریافت کند. مدارس هوشمند یا به عبارتی کلاس های هوشمند جزء آن دسته از ابزارهایی هستند که نقش بسزایی در یاددهی توسط معلم و یادگیری توسط دانش آموز ایفا میکنند که در این مقاله به مواردی همچون تعریف مدرسه هوشمند، ویژگیهای مدرسه هوشمند، تاریخچه تکنولوژی آموزشی، آموزش و پرورش دوره ابتدایی و برخی از عوامل موثر در فرآیند یاددهی-یادگیری پرداخته شده است.

مدارس هوشمند، یاددهی، یادگیری، ابتدایی