بررسی میزان کاربرد هوش معنوی و ابعاد آن در کتاب فارسی بخوانیم پایه ششم ابتدایی

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی میزان توجه کتاب بخوانیم پایه ششم ابتدایی به مولفه هوش معنوی بود و ما برای رسیدن به این هدف از شیوه توصیفی از نوع تحلیل محتوا بهره برده ایم، جامعه آماری ما برای بررسی، کلیه پاراگراف ها، فعالیت ها و تصاویر حاضر در کتاب نامبرده بوده است. مولفه مورداستفاده در پژوهش حاضر بر اساس نظریه کینگ که هوش معنوی را دارای چهار مولفه میداند انتخاب شده است و برای بررسی مولفه اول یعنی تفکر انتقادی در نظر گرفته شده است و با مراجعه به کتاب تعداد دفعاتی که به مولفه تفکر انتقادی پرداخته شده است شمارش صورت گرفت. یافته ها نشان داد که از کل پاراگراف ها، تعداد 13 پاراگراف از تعداد کل تصاویر کتاب تعداد 8 تصویر و از تعداد کل فعالیت ها و پرسش های کتاب تعداد 3 فعالیت و پرسش به مولفه تفکر انتقادی اشاره داشت. پس به طورکلی میتوان گفت که در کتاب درسی بخوانیم پایهی ششم ابتدایی میزان نسبتا قابل توجهی به هوش معنوی و مولفه تفکر انتقادی توجه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، تفکر انتقادی ، تحلیل محتوا ، فارسی بخوانیم