محمد اسددشتی پور - گروه روانشناسی، علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
مریم کوروش نیا - گروه روانشناسی، علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران

هدف از این مطالعه بررسی رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده(جهت گیری گفت و شنود و جهت گیری همنوایی) و مولفه های خودکارآمدی اجتماعی نوجوانان بود. به این منظور 285 دانش آموز ( 153 دختر و 132 پسر) در سال تحصیلی 94-1393 با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای از بین دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان دشتستان انتخاب شدند و ابزار تجدیدنظر شده الگوهای ارتباطات خانواده (فیتزپاتریک و ریچی،1994) و پرسشنامه خودکارآمدی اجتماعی نوجوان (کنلی 1989) را تکمیل کردند. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه حاکی از آن بود که جهت گیری گفت و شنود خانواده مولفه های شرکت در گروه های اجتماعی و کمک کردن یا کمک گرفتن را بطور مثبت و معنادار پیشبینی میکند. همچنین جهت گیری همنوایی خانواده مولفه قاطعیت اجتماعی را به طور منفی و معنادار پیشبینی میکند. مولفه های عملکرد در موقعیت اجتماعی و دوستی و صمیمیت توسط هیچ یک از ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده پیشبینی نمی شوند .

الگوهای ارتباطات خانواده، جهت گیری گفت و شنود، جهت گیری همنوایی، خودکارآمدی اجتماعی، نوجوانان