بررسی رابطه خود بیگانگی تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان ارومیه

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 602

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPE03_078

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

چکیده مقاله:

هدف از اجرای بررسی پیش رو ((بررسی رابطه خودبیگانگی تحصیلی با خود کارآمدی تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان ارومیه)) می باشد که در پی آن فرضیات عبارت بودند از ((انتظارات هنجاری از خود کارآمدی تحصیلی و از خودبیگانگی تحصیلی دانش آموزان سال اول دوره متوسطه رابطه معنی داری دارد، روابط دانش آموزان با همدیگر از طریق خود کارآمدی تحصیلی پر از خودبیگانگی تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه رابطه معنی داری دارد، فرصت های آموزشی از طریق خود کارآمدی تحصیلی به از خودبیگانگی تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه و رابطه معنی داری دارد)). روش اجرای این پژوهش، توصیفی، همبستگی از نوع تحلیل مسیر است. جامعه آماری پژوهش حاضر تمامی دانش آموزان پسر دوره متوسطه در سال تحصیلی 94 - 95 شهرستان ارومیه بود که تعداد کل این دانش آموزان4290 نفر می باشد. که به روش خوشه ای چند مرحله ای نمونه گیری صورت گرفته است تعداد نمونه بررسی شده و نمونه در دسترس 75 نفر است که به صورت مساوی از سه پایه انتخاب گردیده است. طبق تحلیل های به عمل آمده از نرم افزار لیزل در مدل ارتباط بین خودبیگانگی و خود کارآمدی 13/20 بوده است که نشانگر بالا بودن میزان رابطه می باشد و در میزان ابعاد خود کارآمدی از قبیل (روابط دانش آموزان، انتظارات هنجاری، فرصت های آموزشی) که به ترتیب (بدون ارتباط 8/63 و 7/83) تست می باشد و نشانگر ارتباط بالا در انتظارات هنجاری، فرصت های آموزشی با واسطه خود کارآمدی با خودبیگانگی می باشد.

کلیدواژه ها:

خود بیگامگی تحصیلی ، خودکارامدی تحصیلی ، دانش اموزان دوره متوسطه

نویسندگان

دنیز ارومچی

دانشجوی کارشناسی ارشد، علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه

بهاره عزیزی نژاد

استادیار، دکتری، علوم تربیتی، عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور، ارومیه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امانی ساری بگلو، جواد، محمودی، حجت و کتابی، افسانه (1391). ...
  • امانی ساری بگلو، جواد؛ سپهریان آذر، فیروزه و واحدی، شهرام. ...
  • باغانی، مریم، ودهقانی نیشابوری، محسن (1390). بررسی تاثیر انگیزش تحصیلی ... [مقاله کنفرانسی]
  • پاک مهر، حمیده، و کارشکی، حسین (1390). نقش خودکارآمدی در ...
  • دبیرخانه شورای راهبردی تحول وزارت آموزش و پرورش، (1390). راهنمای ...
  • رجبی، غلامرضا، شهنی ییلاق، منیجه، شکرکن، حسین، و حقیقی، جمال ...
  • رکنی پور، طاهره و سیادت، علی(1392). بررسی مفهوم از خود ... [مقاله ژورنالی]
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • زاهراکار، کیانوش، رضازاده، آزاده، و احقر، قدسی (1389). بررسی اثربخشی ...
  • عزیزی، شهریار.(1384). بررسی الگوی تعاملی خودکارآمدی عمومی، خودکارآمدی اینترنتی و ...
  • غلامی، محمد تقی؛ قلاوندی، حسن؛ اکبری سوره، پروا؛ امانی ساری ...
  • کدیور، پروین (1389). روان شناسی یادگیری. ویراست دوم. تهران: سمت. ...
  • گلچین، مجتبی، وسنجری، احمدرضا. (1391). بررسی رابطه بین هوش معنوی ...
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • شهریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • Hascher, T. & G. Hagenauer. (2011). Alienation from schoo. International ...
  • Johnson, G. M. (2005). Student Alienation, Academic Achievement, and WebCT ...
  • Mann, S. J. (2001). Alternative perspective on the student experience: ...
  • Mcllroy, D., Bunting, B. (2002). Personality, Behavior, and Academic Achievemen. ...
  • Reindi, M; V. Berner, A. Scheunpflug, H. Zeinz, M. Dresel ...
  • Sadeghi, K., Amani, J., & Mahmudi, H. (2013). A Structural ...
  • Zimmerman B، J، & Martinez Pons M(1990) Student differcence in ...
  • Zajacova A Lynch S. M، & Espenshade T، J (2005) ...
  • نمایش کامل مراجع