بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر حضور ذهن آگاهی بر کاهش نشخوار فکری، نگرش ناکارآمد و افکار خودآیند منفی در بیماران زن مبتلا به اضطراب فراگیر
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE03_068
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 590
نویسندگان
دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه
دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت، دانشیار و عضو هیات علمی دانشگاه
دانشگاه بین المللی امام رضا (ع)
چکیده
پژوهش حاضر به تعیین اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر حضور ذهن آگاهی بر کاهش نشخوار فکری، نگرش ناکارآمد و افکار خودآیند منفی در بیماران زن مبتلا به اضطراب فراگیر می پردازد. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل همه زنان مبتلا به اضطراب فراگیر مراجعه کننده به کیلینک روانشناختی بهار رضوانشهر در شش ماه اول سال 1394 بودند. برای انتخاب نمونه ها از شیوه نمونه گیری در دسترس استفاده شد. تعداد 30 بیمار مبتلا به اضطراب فراگیر انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار داده شدند. برای گروه آزمایش 8 جلسه درمان شناختی مبتنی بر ذهن اگاهی اجرا و برای گروه کنترل مداخله ایی انجام نشد. آزمودنی های دو گروه در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون با استفاده از پرسشنامه های نشخوار فکری، نگرش ناکارآمد و افکار خودآیند منفی مورد بررسی قرار گرفتند. برای تحلیل نتایج از روش تحلیل کوواریانس تک متغیری و چند متغیری استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کاهش نشخوار فکری (p=0/0001) نگرش ناکارامد (p=0/0001) و ابعاد افکار خودآیند منفی از جمله باور به افکار ناکارامد (p=0/0001 و 774/145=F) و فراوانی افکار ناکارآمد (p=0/0001) زنان مبتلا به اضطراب فراگیر گروه آزمایش موثر بوده است. پیشنهاد می شود که از این شیوه درمانی در کنار سایر روش های اثربخش روان درمانی و دارو درمانی استفاده شود.کلیدواژه ها
شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی، نشخوار فکری، نگرش ناکارآمد، افکار خودآیند منفی، اضطراب فراگیرمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.