مهرانگیز مربی - کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
صدیقه وصالی - کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش پیشبین طرحواره های ناسازگار اولیه و سبک های فرزند پروری در اضطرابامتحان دانش آموزان بود.روش: تعداد 150 دانش آموز دختر در سن 18- 14 سال و مادران آنها به روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ایاز بین دبیرستانهای منطقه دو البرز انتخاب شدند. ملاک های ورود به پژوهش شامل رضایت آگاهانه، عدم بیماریجسمی، عدم تاریخچه ی مصرف داروهای روانپزشکی بود. به دانش آموزان شرکت کننده در پژوهش هدایایی نیزاهداء گردید. از پرسشنامه های پرسشنامه شیوه فرزند پروری آلاباما، پرسشنامه طرحواره ناسازگار اولیه یانگ،پرسشنامه اضطراب ساراسون برای گردآوری داده ها استفاده گردید. برای تجزیه تحلیل اطلاعات نیز از روشهایآمار توصیفی و رگرسیون چند متغیره استفاده شد.

شیوه های فرزند پروری، طرحواره های ناسازگار اولیه، اضطراب امتحان