بررسی ارتباط عاطفی والد فرزندی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان آق قلا

هدف این پژوهش بررسی ارتباط عاطفی والد فرزندی، بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان آق قلا بود. آزمودنی ها 138 دانش آموزان (75 تجربی، 34 ریاضی، 29 علوم انسانی) بودند که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای اندازه گیری این پژوهش عبارت از مقیاس روابط عاطفی اعضای خانواده هیل برن 1964 و معدل دانش آموزان در دروس اختصاصی آنها در پایان سال تحصیلی نیز به عنوان شاخص پیشرفت تحصیلی آنان در نظر گرفته شد. نتایج حاصل از تحلیل پیرسون و رگرسیون همزمان نشان داد که روابط والد فرزندی نمی توانند به طور معنی دار پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی کند.

کلیدواژه ها:

روابط والد فرزند ، پیشرفت تحصیلی