تحلیل محتوا کتاب فارسی خوانداری ابتدایی پایه دوم چاپ 1394بر اساس روش ویلیام رومی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,376
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF01_222
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
کتاب درسی مهم ترین و پرکاربرد ترین رسانه آموزشی در کشور ایران است.این رسانه با اهمیت دربردارنده بخش های نوشتاری و تصویرها و تمرین هایی است که در راستای تحقق هدف های کتاب انتخاب و سازماندهی می شوند.تحقیق حاضرکه یک تحقیق کیفی است با عنوان میزان فعال یا غیر فعال بودن محتوای کتاب فارسی بخوانیم پایه دوم ابتدایی چاپز 1394 بر اساس روش ویلیام رومی تحلیل متن و تحلیل تمرین و تحلیل تصاویر انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش کل کتاب فارسی بخوانیم پایه دوم چاپ 1394 می باشدو نمونه های گرفته شده تعداد 25 جمله از 25 صفحه که به صورت تصادفی ساده انتخاب شده است. باتوجه به ضریب درگیری بدست آمده از این تحلیل که مقدار آن 0.016 است .هنگامی که ضریب درگیری کمتر از0/4 بیانگر این است که کتاب فقط به ارایه اطلاعات علمی می پردازد و از فراگیران می خواهد تا در پی حفظ کردن مطالب علمی ارایه شده باشند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :