بررسی اثربخشی آموزش مهارت های فراشناختی بر خودکارآمدی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر اصفهان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: کنفرانس ملی دانش و فناوری روانشناسی، علوم تربیتی و جامع روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: OSCONF01_169
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 448
نویسندگان
عضو هیات علمی گروه روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی- واحد دزفول
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه علوم و تحقیقات خوزستان
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های فراشناختی بر خودکارآمدی دانش آموزان دوره ابتدایی اجرا گردید. پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و طرح آن به صورت دوگروهی با پیش آزمون و پس آزمون انجام گرفت. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم شهر اصفهان در سال تحصیلی 94-1393 بود. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای، نمونه ای شامل 60 آزمودنی ( 30 نفر آزمایش و 30 نفر کنترل ) انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه خودکارآمدی جینک و مورگان 1999استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون t مستقل تحلیل شد. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های فراشناختی به طور معناداری t< 0/05 باعث افزایش میزان خودکارآمدی در دانش آموزان می گردد.کلیدواژه ها
مهارت های فراشناختی ، خودکارآمدی ، دانش آموزان دوره ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.