تاثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر کاهش پرخاشگری و خشم دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان بهشهر

هدف این پژوهش بررسی تاثیر مهارت های ارتباطی بر کاهش پرخاشگری و خشم دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان بهشهر بود. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان بهشهر در سال تحصیلی 96-95 بودند. نمونه پژوهش حاضر را 60 نفر از این دانش آموزان تشکیل میدادند که از بین جامعه مورد نظر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تک مرحله ای انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند (گروه آزمایش30 نفر و گروه گواه30 نفر). ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه پرخاشگری اهواز I.A.A بود. پس از انتخاب تصادفی گروه های آزمایش وگواه، مداخله آزمایشی (مهارتهای ارتباطی) برروی گروه آزمایش در 10 جلسه یک ساعته ارایه گردید و پس از اتمام برنامه آموزش، پس آزمون روی هر دو گروه انجام و آزمون پیگیری یک ماه پس از اجرای پس آزمون از هر دو گروه گرفته شد. داده ها با استفاده از روش تحلیل واریانس چند متغیری و کواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان میدهد که آموزش مهارت های ارتباطی موجب کاهش پرخاشگری و خشم دانشآموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه شده است.پیشنهاد می شود آموزش مهارت های ارتباطی در مدارس مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، پرخاشگری ، خشم ، دانش آموزان