بررسی رابطه نقش نظارتی مدیران با ارزیابی عملکرد یادگیری معلمان در مدارس ابتدایی شهر خرم آباد

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه نقش نظارتی مدیران با ارزیابی عملکرد یادگیری معلمان در مدارس ابتدایی شهر خرم آباد انجام شده است. روش تحقیق مورد استفاده از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ ماهیت و روش توصیفی از نوع پیمایشی میباشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را مدیران و دانش آموزان پایه ششم مدارس ناحیه یک شهر خرم آباد تشکیل میدهند که تعداد مدیران 156 نفر و تعداد دانش آموزان 3000 نفر میباشد و با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه مورگان تعداد 112=n نفر مدیر و 341=n نفر دانش آموز به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی بعنوان نمونه انتخاب شده اند. برای گردآوری داده ها از ابزار پرسشنامه شامل پرسشنامه محقق ساخته نقش نظارتی مدیران و پرسشنامه استاندارد کیفیت تدریس معلمان آرولا 2001 استفاده شده است. داده های جمع آوری شده از طریق آزمونهای آماری از جمله آزمون سنجش نرمال بودن توزیع داده های کلموگروف- اسمیرنوف و آزمون ضریب همبستگی پیرسون و با استفاده از نرم افزارهای spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش حاضر نشان میدهد که بین نقش نظارتی مدیران با عملکرد یادگیری معلمان رابطه وجود دارد

کلیدواژه ها:

نقش نظارتی ، ابتدایی ، عملکرد یادگیری ، مدیران ، معلمان