مقایسه انگیزش تحصیلی و هوش هیجانی در دانش آموزان تیز هوش و عادی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 697
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF01_118
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر مقایسه انگیزش تحصیلی و هوش هیجانی با روش علی- مقایسه ای در نمونه ای با حجم 60 نفر از دانش آموزان تیزهوش و عادی مدارس اردبیل می باشد که با روش نمونه گیری مرحله ای انجام شده و با آزمون های انگیزش تحصیلی هارتر و هوش هیجانی بار- ان مورد بررسی و آزمون قرار گرفته و با استفاده از نرم افزار آماری SPSS و روش های آماری همبستگی پیرسون و آزمون تفاوت های دو گروه مستقل مورد سنجش و تحلیل قرار گرفتند. بر اساس نتایج به دست آمده می توان بیان کرد که ارتباط معنا داری در سطح p<0/001 بین متغیرهای هوش هیجانی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان تیزهوش و عادی وجود دارد. همچنین نشان داده شد که تفاوت معناداری بین انگیزش تحصیلی، انگیزش درونی و انگیزش بیرونی دانش آموزان تیزهوش و عادی وجود ندارد. اما تفاوت معناداری بین هوش هیجانی دانش آموزان تیزهوش و عادی وجود دارد. بر این اساس می توان نتیجه گرفت به طور کلی شاخص های انگیزش تحصیلی و هوش هیجانی ارتباط معناداری با یکدیگر دارند و باید درصدد این شد که عوامل مرتبط با این شاخص ها شناسایی شده و به علت اینکه در زمینه آموزش و پرورش و تربیت فرزندان می تواند مهم و اثرگذار باشد، مورد بررسی و پژوهش قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام احدی
کارشناس روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل
فهیمه میرزانژاد اصل
کارشناس روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل
علیرضا احدی
کارشناس روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل
فینا مقاصدی
کارشناس علوم تربیتی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور اردبیل
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :