مقایسه انگیزش تحصیلی و هوش هیجانی در دانش آموزان تیز هوش و عادی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 697

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

OSCONF01_118

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر مقایسه انگیزش تحصیلی و هوش هیجانی با روش علی- مقایسه ای در نمونه ای با حجم 60 نفر از دانش آموزان تیزهوش و عادی مدارس اردبیل می باشد که با روش نمونه گیری مرحله ای انجام شده و با آزمون های انگیزش تحصیلی هارتر و هوش هیجانی بار- ان مورد بررسی و آزمون قرار گرفته و با استفاده از نرم افزار آماری SPSS و روش های آماری همبستگی پیرسون و آزمون تفاوت های دو گروه مستقل مورد سنجش و تحلیل قرار گرفتند. بر اساس نتایج به دست آمده می توان بیان کرد که ارتباط معنا داری در سطح p<0/001 بین متغیرهای هوش هیجانی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان تیزهوش و عادی وجود دارد. همچنین نشان داده شد که تفاوت معناداری بین انگیزش تحصیلی، انگیزش درونی و انگیزش بیرونی دانش آموزان تیزهوش و عادی وجود ندارد. اما تفاوت معناداری بین هوش هیجانی دانش آموزان تیزهوش و عادی وجود دارد. بر این اساس می توان نتیجه گرفت به طور کلی شاخص های انگیزش تحصیلی و هوش هیجانی ارتباط معناداری با یکدیگر دارند و باید درصدد این شد که عوامل مرتبط با این شاخص ها شناسایی شده و به علت اینکه در زمینه آموزش و پرورش و تربیت فرزندان می تواند مهم و اثرگذار باشد، مورد بررسی و پژوهش قرار گیرد.

نویسندگان

الهام احدی

کارشناس روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل

فهیمه میرزانژاد اصل

کارشناس روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل

علیرضا احدی

کارشناس روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل

فینا مقاصدی

کارشناس علوم تربیتی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه پیام نور اردبیل

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • قاعلیپور، نیما(2014). مقایسه هوش هیجانی و انگیزش تحصیلی در دانشجویان ...
  • افروز، ‌غلامعلی(1381). مقدمه ای بر روانشناسی و آموزش و پرورش ...
  • ایمانی فر، علیرضا(1387). مقایسه باورهای انگیزشی و راهبردهای خودتنظیمی برای ...
  • ببری، قربان(1392). اثربخشی مصاحبه انگیزشی بر انگیزه پیشرفت و نارسائی ...
  • بحرانی، محمود (1388). بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش تحصیلی ...
  • بحرانی، محمود (1384). مطالعه انگیزش تحصیلی دانش آموزان متوسطه استان ...
  • برادبری، تراویس و گریوز، جین/ هوش هیجانی، مهارتها و آزمونها. ...
  • برازجانی، مهدیه؛ فانی، داریوش و گرگی، سهیلا. خود تنظیمی، انگیزش ...
  • برون، لیلا و مکوندی، فرزانه(1387). رابطه هوش هیجانی و عملکرد ...
  • چهره برقی، روح انگیز(1391). مقایسه فراهیجان و بهزیستی روانشناختی در ...
  • ساداتی، زهرا؛ صرامی، غلامرضا و صادقی، زهره. خودکارآمدی ادراک شده ...
  • سیف، علی اکبر(1390). روانشناسی پرورشی نوین/ روانشناسی یادگیری و آموزش، ...
  • شکوهی یکتا، محسن و پرند، اکرم(1386). روانشناسی و آموزش تیزهوشان. ...
  • شهنی ییلاق، منیجه؛ بنابی مبارکی، زهرا و شکرکن، حسین (1384). ...
  • صالحی، صدیقه‌(1392). نقش تجربیات تجربه ای، تنظیم هیجان و نارسایی ...
  • سیف نراقی، مریم و نادری، عزت اله(1384). روانشناسی و آموزش ...
  • کاوسیان، جواد؛ فراهانی، محمدنقی؛ کدیور، پروین؛ هومن، عباس؛ شهرآرای، مهرناز ...
  • گالاگر، جیمز(1392).آموزش کودکان تیزهوش، ترجمه مهدی زاده، مجید و رضوانی، ...
  • گلستان جهرمی، فاطمه؛ پورشهریاری، مه سیما و اصغرنژادفرید، علی اصغر ...
  • مظلومی، سیدسعید؛ احرامپوش، محمدحسن؛ ثروت، فرخ لقا و عسکرشاهی، محسن. ...
  • میلانی فر، بهروز(1384). روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی. تهران: قومس، ...
  • هالاهان، دانیل پی و کافمن، جیمز ام(1381). مقدمه ای بر ...
  • نریمانی، محمد و احدی، بتول (1389). آزمون های شخصیت، محقق ...
  • همتی، فرشاد؛ علیمرادی، حمزه(1387-88). بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت ...
  • یوسفی، علیرضا؛ قاسمی، غلامرضا و فیروزنیا، سمانه(1388). ارتباط انگیزش تحصیلی ...
  • - Ames, c.a. &amp; archer, g (1988). Achievement goals in ...
  • - Bar- an, R.(1999). The Emotional Quotient Inventory(EQI) : A ...
  • Bar- on. R. (1997). the emotional Quotient Inventory. A test ...
  • - Bar- on. R (2006). The bar on modl of ...
  • - Brackett, &amp; Mayer.(2003). Convergent, discriminant and incremental valididity of ...
  • - Deci L, &amp; Rayyn M.(2008). Self- determination theory: a ...
  • - Deci L, &amp; Rayyn M.(2000). The _ and _ ...
  • _ Fernandez- Brrocal &amp; Extremera N.(2005). About emotional intelligence and ...
  • _ Golman.D.(1995). emotional intelligence. USA. Bantam books.N.Y press. ...
  • - Harter S, (1981). A new self- report scale of ...
  • _ Mayer, J.D. &amp; salovey P.(1990). Emotional intelligence Imagination, cognition, ...
  • - Mayer, J.D. Caruso, D &amp; salovey, P(2000). Models of ...
  • - Nelson, D. &amp; Low, G.(2003). Emotional intelligence: achieving academic ...
  • - Petrides, s.v; Fre deruckson, n. &amp;Furnham, A. (2004).The role ...
  • _ Weiner, B.(1980). Human mo Achievement motivation. New York: Holt, ...
  • نمایش کامل مراجع