فریبا مالکی زاده - کارشناسی ارشد مشاوره، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی ، مرودشت، ایران
عباس قلتاش - دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران

هدف: این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های شهروندی بر مسیولیت پذیری دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه ناحیه 4 شیراز انجام شد. روش مطالعه: روش پژوهش، شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون، با گروه آزمایش و کنترل بوده است. جامعه ی موردنظر2100 دانش آموز دختر دوره اول متوسطه ناحیه4 شیراز بودند،که دو گروه (هر گروه 30 نفر) به عنوان نمونه به شکل تصادفی خوشه ای مرحله ای به عنوان گروه آزمایش و گروه کنترل انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه سنجش میزان مسیولیت پذیری دانش آموزان کردلو 1389 بوده است. جهت محاسبه ی پایایی از آلفای کرونباخ استفاده شده است که پایایی پرسشنامه سنجش میزان مسیولیت پذیری دانش آموزان در مقیاس کلی 0/93 به دست آمد و روایی محتوایی پرسشنامه ها مورد تایید قرار گرفت. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی نظیر میانگین و انحراف معیار و از آمار استنباطی نظیر تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج: نتایج پژوهش حاکی از آن است که آموزش مهارت های شهروندی 17 %بر مسیولیت پذیری گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل تاثیر داشته است. بنابراین دانش آموزانی که آموزش مهارت های شهروندی داشته اند، از لحاظ مسیولیت پذیری وضع بهتری نسبت به سایر دانش آموزان دارند

آموزش مهارت های شهروندی، دوره متوسطه، مسیولیت پذیری