بررسی رابطه عامل های استخراج شده آزمون اعتیاد به سایبر با مدت زمان استفاده از کامپیوتر در بین دانش آموزان 15 تا 18 ساله شهر تهران
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: کنفرانس ملی دانش و فناوری روانشناسی، علوم تربیتی و جامع روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: OSCONF01_033
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 646
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانسنجی دانشکده روانشناسی دانشگاه آزاد واحد تهران مرکزی تهران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،دانشکده روانشناسی ، دانشگاه آزاد واحد ساوه
چکیده
هدف اصلی انجام پژوهش بررسی رابطه عامل های استخراج شده آزمون اعتیاد به سایبر با مدت زمان استفاده از کامپیوتر در بین اعتیاد دانش آموزان 15 تا 18 ساله به فضای سایبر است . نمونه مورد مطالعه 300 نفر دانش آموز دبیرستانی شهر تهران بود که از این تعداد 111 نفر پسر و 183 نفر دختر با روش نمونه برداری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش 62 پرسش 5 گزینه ای در مقیاس لیکرت برای سنجش اعتیاد به فضای سایبری است که توسط پژوهشگر طراحی و تدوین شد. دامنه نمرات پرسشنامه بین 62 تا 310 است . نتایج حاصل از عملیات آماری نشان می دهد که ضریب اعتبار آزمون با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ برابر با 0/955 است که نشان می دهد که سوالات پرسشنامه از هماهنگی درونی کامل برخوردار است و می توان به نتایج حاصل از تحلیل عاملی آن ها اطمینان داشت .پنج عامل بد ست داده عبارتند از : اعتیاد به کامپیوتر ، اعتیاد به جستجو و دخیره بیش از حد اطلاعات ، اعتیاد به خرید ،تجارت و مزایده ، اعتیاد به روابط سایبر گفتگوی اینترنتی ، اعتیاد به سایبر سکس ها. نتایج برر سی ارتباط بین عامل های پرسشنامه و مدت زمان مصرفی برای کار با کامپیوتر و اینترنت نشان داد که بین مدت زمان استفاده از رایانه و اعتیاد به آن ارتباط معنادار و مثبتی وجود دارد . بین مدت زمان ا ستفاده از رایان و اعتیاد به روابط سایبر چت نیز ارتباط معنادار و مثبت وجود دارد اما در سایر موارد بین مدت زمان استفاده از رایانه و اینترنت و خرده مقایسه ای دیگر و حتی نمره کل آزمون ارتباط معناداری مشاهده نگردید.کلیدواژه ها
اعتیاد به کامپیوتر،اعتیاد به جستجوی و ذخیره بیش از حد اطلاعات ،اعتیاد به خرید،اعتیاد به روابط سایبر، اعتیاد به سایبر سکس ، مدت زمان استفاده از کامپیوترمقالات مرتبط جدید
- بررسی روش های بهبود اختلال یادگیری ریاضی در دانش آموزان ابتدایی
- اثربخشی یادگیری مشارکتی بر خودشکوفایی و مهارت اجتماعی دانش آموزان پسرکلاس سوم دبستان شهرستان مینودشت
- جایگاه ویژه انشاء نویسی در مقطع ابتدایی
- مراحل نگارش مقاله علمی
- بررسی تاثیر مفهوم شادی و خوشبختی در دیدگاه اسلام و روانشاسی مثبت گرا و راهکار های آن در آموزش کودکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.