نقش مواد آموزشی و نقاط قوت و ضعف در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,729
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF01_031
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به بررسی نقش مواد آموزشی و نقاط قوت و ضعف در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی در شهرستان ایلام در سال تحصیلی 96-1395 می پردازد. روش تحقیق حاضر توصیفی- پیمایشی از نوع همبستگی است. جامعه ی مورد پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر ایلام میباشد. نمونه آماری مورد پژوهش 100 نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر ایلام میباشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. به منظور سنجش متغیرهای پژوهش از پرسشنامه سبک یادگیری کلب استفاده میشود. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات با توجه به ماهیت این پژوهش برای تجزیه و داده ها از آمار شامل فروانی و درصد فروانی و میانگین، و برای آزمون فرضیه ها از آزمون های آماری استفاده میشود. اطلاعات موجود در پرسشنامه پس از استخراج و کدگذاری از طریق نرم افزار آماری SPSS مورد تجزیه قرار میگیرند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین مواد آموزشی دانش آموزان در میزان یادگیری با توجه به جنسیت، وضعیت اقتصادی، محل سکونت و محل سکونت آنها رابطه وجود دارد. بدین سبب پیشنهاد میگردد آموزش و پرورش در برنامه های مشاورهای خود، برنامه هایی را برای هدایت دانش آموزان به طرف مواد آموزشی تدوین نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سکینه رحیمی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ایلام
زینب حسنوندی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ایلام
فایزه سلاطی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ایلام
فرشته هواسی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ایلام
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :