ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Dominant and Balanced Bilinguals: Who Performs Better in English Vocabulary Retention

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: ELSCONF04_356
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 243
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Dominant and Balanced Bilinguals: Who Performs Better in English Vocabulary Retention

Fatemeh Azizmohammadi - Ph.D of English literature, Arak Azad University
Farnaz Shamaei - M.A of English Language Teaching, Arak Azad University
Mojtaba Maghsoudi - Ph.D of English Language Teaching, Farhangiyan University

چکیده مقاله:

Bilinguals and multilinguals are rarely equal in their ability of their two or more languages. Often one of the languages is dominant but it may be changed over time. Most bilinguals will use their twolanguages for different purposes. while a person being more proficient in one of the two languages (inmost cases native-like) is called dominant bilingual, Balanced bilinguals are bilinguals who have equal proficiency in their languages. In the present study the interaction between dominant and balancedbilingualism and general English proficiency test was investigated. To this aim, 134 Iranian female andmale high school students of Arak were invited. A general English proficiency test and a bilingual questionnaire were administered to both groups and the Mann-whitney test was used for the analysis of the data. The results indicated that there is no difference between dominant and balanced bilingual learners in English vocabulary retention.

کلیدواژه ها:

Dominant Bilingualism, Balanced Bilingualism, Vocabulary Retention

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/591150/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Azizmohammadi, Fatemeh and Shamaei, Farnaz and Maghsoudi, Mojtaba,1395,Dominant and Balanced Bilinguals: Who Performs Better in English Vocabulary Retention ,چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان,تهران,,,https://civilica.com/doc/591150

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395, Azizmohammadi, Fatemeh؛ Farnaz Shamaei and Mojtaba Maghsoudi)
برای بار دوم به بعد: (1395, Azizmohammadi؛ Shamaei and Maghsoudi)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی