Relationship between Match or Mismatch of EFL Teachers and Students Thinking Styles and Reading Comprehension: The Case of Iranian Advanced Learners

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
  • کد COI اختصاصی: ELSCONF04_072
  • زبان مقاله: انگلیسی
  • تعداد مشاهده: 451
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

Nezam Zarei Chamani

Nemat Shahryari

چکیده

In the present study, the authors investigated the correlation of match or mismatch of EFL teachers and students thinking styles and reading comprehension at the advanced levels. Students (40 male and 34 female) from the Oxfordlanguage institute of Ahvaz responded to the self-report test: the MSG Thinking Styles Inventory (Sternberg & Wagner,1991). Results indicated that Iranian EFL teachers and their advanced students matching thinking styles positivelycorrelated with their performance on reading comprehension. Results of multiple-regression analysis indicated that 8 out of 13 thinking styles: legislative, progressive, conservative, hierarchical, monarchic, oligarchic, anarchic, and external styles significantly predicted creativity styles. It is suggested that EFL instructors pay due attention to the match or mismatch of their own and their students’ thinking styles in advance.

کلیدواژه ها

Thinking Styles; EFL; Reading Comprehension; Iranian Advanced Learners

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.