The Role of Technology on Cognitive Test Anxiety and Grammar Achievement

سال انتشار: 1395
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان
کد COI اختصاصی: ELSCONF04_062
زبان مقاله: انگلیسی
تعداد مشاهده: 671

نویسندگان

Tehran Shahid Rajaee Teacher Training University

چکیده

Research studies have proved and highlighted the effectiveness of technology in education specifically language learning field. Hence, the present study aimed to explore the role of technology-based grammarinstruction and computer assisted language learning on Iranian EFL learners cognitive test anxiety and grammar achievement. To gain this goal, fifty grade one learners studying English in one of the highschools of Tehran were selected and assigned to one experimental and one control group using a quasi-experimentalprocedure. The learners in the experimental group were instructed grammar utilizing computer assistedlanguage learning and technology-based grammar instruction for eight sessions. Nevertheless, the learnersin control group were taught grammar only through teacher s explanation and the traditional method. To investigate the research questions, two one-way ANCOVAs were run. Based on the results,applying technology lowers the learners cognitive test anxiety. Consequently, it affects the learners grammar scores and contributes to their achievement in grammar.

کلیدواژه ها

Technology, Computer Assisted Language Learning, Cognitive Test Anxiety, Grammar Test,Grammar Achievement

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.