ارزیابی مولفه های سواد محیط زیستی در دستیابی به اهداف توسعه پایدار
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,178
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPME04_753
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
سواد محیط زیست، فعالیت ها و نگرش هایی است که ریشه در دانش عمیق داشته و با آموزش منظم و سیستماتیک ارتقاء می یابد. اگر آموزش محیط زیست به صورت رسمی در نیاید و در جریان آموزش کلاسیک ارزیابی نشود، ممکن است به سرعت فراموش شود. از این رو هدف از پژوهش حاضر، ارزیابی مولفه های سواد محیط زیستی در سیستم آموزش رسمی به منظور دستیابی به اهداف توسعه پایدار می باشد. روش تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی است و ابزار سنجش، پرسشنامه بوده که مولفه های شناختی، نگرشی و رفتاری سواد محیط زیست را شامل شده است. جامعه آماری تحقیق شامل دانشجویان علوم پایه می باشد که 275 نفر با روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. روایی پرسشنامه محقق ساخته، توسط اساتید مربوطه اعتبارسنجی و پایایی آن توسط ضریب آلفای کرونباخ، 881/0 محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل آماری داده ها، از نرم افزار SPSS 19 استفاده شد. نتایج تحقیق نشان می دهد که دانشجویان نگرشی مثبت و موافق محیط زیست دارند و سواد محیط زیستی آنان از نظر شناختی و رفتاری پایین تر از حیطه نگرشی می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آلاله قایمی
دکترا محیط زیست، رییس گروه تحقیقات کاربردی شرکت آب منطقه ای تهران
پونه قایمی
دکترا محیط زیست، کارشناس مسیول گروه محیط زیست
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :