بررسی تاثیر محیط کالبدی فضای آموزشی بر رشد خلاقیت کودکان

روان شناسی محیط و تاثیر محیط کالبدی به سن، قهرمان و رفتار انسان مرتبط است و فضاهای آموزشی که مدت زمان زیادی از عمر کودک در آن سپری می گردد باید به طور جدی مورد بررسی قرار گیرد. کودکانی که محیطشان یکنواخت است نمی تواند توانایی های شناختی خود را به کار برند . فضای آموزشی باید بتواند محرکی برای ایجاد انگیزش های خیال پردازانه گردد. انسان همواره با محیط خود در معرض تقابل و تاثیر متقابل است، رفتار اجتماعی نمی تواند محل معروف دهد و سپس مربوط به خود شخص نیست بلکه شامل چگونگی تعامل با محیط پیرامون نیز می گردد. کیفیت های فیزیکی محیط کار و نیز عوامل اجتماعی و محیط بر فرایند رشد خلاقیت بسیار موثر است (استوکلوس، 2002). محیطی که امکان سعی و خطا را برای کودک مهیا کند و خلاقیت او موثر است ( ون چنگ ، 2٬001) بسیاری از ارتباطات کودک و همسالان او می تواند در قالب بازی رخ دهد. تحقیقات نشان داده اند که انگیزش خلاقیت با میزان بازی آن ها رابطه مستقیم دارد. زیرا تحرک کودکان اولین راه فعالیت فبیان، یادگیری و پیشرفت است ( زاچوپولو 2003).

کلیدواژه ها:

کودکان ، محیط کالبدی ، فضای آموزشی