تاثیرآموزش مهارت های مبتنی بر هوش هیجانی، میسان عملکرد وسازگاری دبیران درس تربیت بدنی شهر یاسوج

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارتهای مبتنی بر هوش هیجانی میزان عملکرد و سازگاری دبیران درس تربیت بدنی شهر یاسوج انجام می شود جامعه آماری این پژوهش را کلیه دبیران درس تربیت بدنی شهر یاسوج تشکیل می دادند. همچنین نمونه آماری این پژوهش را 40 نفر دبیر درس تربیت بدنی که 20 نفر مرد و 20 نفر زن را شامل می شود که به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و در رشته های تیمی و انفرادی فعالیت می کردند ابزار اندازه گیری در یک جلسه مشترک، پرسشنامه هوش هیجانی بار در بین ازمودنی ها توزیع گردید، سپس برای تجزیه و تحلیل داده های از آزمونهای آماری و نرم افزار spss20 مورد استفاده قرار گرفت یافته های به دست آمده نشان داد که بین هوش هیجانی و تیمی به نسبت رشته ای انفرادی هبستگی مثبت و معناداری مشاهده گردید در نتیجه می توان گفت با افزایش هوش هیجانی در ورزشکاران مهارتهای روانی و قابلیتهای فردی و اجتماعی و به طور کلی موفقیت ورزشی آنان را بهبود گردید.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، میزان عملکرد و سازگاری ، ورزش انفرادی ، ورزش تیمی ، دبیران درس تربیت بدنی