معیارهای طراحی برای کودکان با رویکرد روش های نوین آموزش و پرورش
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 282
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SDUMEW01_390
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
می توان با طرح و اجرای فضای مناسب برای کودکان، بستر و عاملی موثر جهت تحقق قابلیت های بالقوه وجودی برای شناخت وجوه شخصیتی و جسمی و تامین رشد کامل آنان فراهم ساخت. به عبارت دیگر نقش محیط فیزیکی در رشد کودکرا از یک سو به عنوان بستری برای شکل گیری قالبی فطری و طرح کلی ابعاد وجودی او و از سوی دیگر عامل موثر برای پایه ریزی و گسترش داشته های ذهنی، محتوای شناخت و مهارت های بدنی وی در نظر گرفت. از راهکارهایی که می تواندباعث پرورش تفکرات و خلاقیت کودک شود فضاهایی چون پارک و موزه کودک است که با آموزش به طور غیر مستقیم وقراردادن کودک در محیط های گوناگون این امر میسر می باشد . دراین پژوهش می توان با شناسایی عوامل مربوط به طراحی یک محیط دلپذیر نظیر فضای بازی، تنوع )در رنگ، صدا، فرم، بافت در فضا( ، مشخص کردن محدود ها بوسیله کف سازی ،ایجا حس کنجکاوی و خلاقیت، طراحی جزییات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری کودکان ، رعایت عوامل زیباشناسی ،رعایت مقیاس و مبلمان فضاهایی مانند موزه ی کودک را طراحی و اجرا کرد که در این فضا ها کودکان علاوه بر لذت بردن و تفریح به طور غیر مستقیم تحت آموزش و پرورش قرار گرفته و استعدادهای بالقوه آنها شکوفا گردد. روش تحقیق در اینپژوهش توصیفی و با استفاده از شیوه های گردآوری اطلاعات کتابخانه ای ، میدانی ، مقایسه تطبیقی و بررسی نمونه های موردی خوا هد بود که از مهم ترین و اصلی ترین روش های گردآوری مطالب می باشد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سولماز احمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری ، گروه مهندسی معماری ، واحد کرج ، دانشگاه آزاد اسلامی ، کرج ، ایران
عترت لعل بخش
گروه مهندسی معماری ، واحد کرج ، دانشگاه آزاد اسلامی ، کرج ، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :