تحلیل و ارزیابی مکانی کاربری های آموزشی شهر ایلام مطالعه موردی: دبستان شهیدوحیدنیا

با توجه به گسترش حجم نیاز ها در پی افزایش جمعیت در شهر ها یکی از اهداف مهم کابری اراضی تامین خدمات عمومی اط جمله دسترسی به مراکز آموزشی است. توزیع این فعالیت ها به دلیل تاثیر مستقیمی که در آسایش خانوار هادارند از حساسیت بالایی برخوردار است.در پژوهش حاضر به بررسی کاربی های آموزشی با توجه به معیار های سازگاری ،مطلوبیت ،وابستگی و ظرفیت می پردازد. روش این تحقیق توصیفی – تحلیلی می باشد و حجم نمونه موردمطالعه در این پژوهش مدرسه ابتدایی شهید وحید نیا )شاهد( می باشند که یافته های تحقیق نشان می دهد که این مدرسه از نظر سازگاری با معیار های سازگاری نسبتا مناسب مکان گزینی شده است. در ماتریس مطلوبیت شاخص هایمطلوبیت در شرایط مطلوبیت می باشد. در ارزیابی ماتریس ظرفیت مشکلاتی از جمله کمبود سرانه آموزشی، تراکمزیاد دانش آموزان وجود دارد. در ارزیابی ماتریس وابستگی کاربری های وابسته نسبتا نامناسب و کاربری های دوری گزینی از کاربری های نامناسب و غیر وابسته است

کلیدواژه ها:

فضای آموزشی ، مکان گزینی ، ماتریس ، شهر ایلام