تاثیر تمرینات طناب زنی بر هماهنگی چشم ، دست دانش آموزان کم بینای دختر در مدارس ابتدایی استثنایی مشهد
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,479
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IUCSPORT02_235
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
هماهنگی چشم، دست یک مهارت بسیار ضروری در زندگی است و خیلی از فعالیت های روزانه انسان به آن بستگی دارد و اختلالات بینایی می تواند مشکلاتی را در انجام کارها و فعالیت های ضروری بوجود آورد و موجب کاهش عملکرد فرد شود. از مشکلات عمده در یادگیری نوشتن، هماهنگی چشم و دست است. بر این اساس تاثیر تمرینات طناب زنی بر هماهنگی چشم دست دانش آموزان دختر مدارس استثنایی مشهد بررسی شد. این پژوهش بر روی 28 دانش آموز دختر در رده سنی 9 تا 11 سال به صورت پیش آزمون و پس آزمون انجام شد. ابتدا میزان هماهنگی چشم، دست با بخش اول آزمون تست فراستیک که ویژه مهارت بینایی ، حرکتی است اندازه گیری و نمره هر فرد ثبت شد. دانش آموزان به مدت 10 هفته و در هر هفته 3 جلسه به مدت 50 دقیقه به طناب زنی با نظارت معلم تربیت بدنی پرداختند. در انتها میزان هماهنگی چشم، دست اندازه گیری شد و با مقادیر قبل توسط آنالیز مقایسه شد. این پژوهش تفاوت معنی داری بین میانگین هماهنگی چشم، دست قبل و بعد از طناب زنی نشان داد دارد (P<0/001)، یعنی به طور میانگین 1/94 واحد با انحراف استاندارد (2/01±) میزان هماهنگی چشم، دست بعد از تمرینات طناب زنی در 80% افراد افزایش یافته است. تمرینات طناب زنی باعث بهبود هماهنگی ، چشم و دست در کودکان کم بینا می گردد و می توان از تمرینات طناب زنی در مدارس استثنایی علاوه بر ایجاد نشاط جهت افزایش هماهنگی چشم، دست بهره برد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ماندانا رهنما عراقی
دانشجوی کارشناسی ارشد رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :