تاثیر تصویر سازی ذهنی مثبت و منفی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: دومین همایش ملی دستاوردهای نوین تربیت بدنی و ورزش
  • کد COI اختصاصی: IUCSPORT02_064
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 2388
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه زیوری

دانشجوی کارشناسی ارشد رفتار حرکتی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

غلامرضا لطفی

استادیار گروه رفتار حرکتی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

فرزانه حاتمی

استادیار گروه رفتار حرکتی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی

چکیده

هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر تصویرسازی ذهنی مثبت و منفی بر یادگیری مهارت پرتاب دارت بود. آزمودنی ها شامل 36 نفر دانشجوی دختر که همگی راست دست بودند و تجربه ی تمرین پرتاب دارت نداشتند که به صورت داوطلبانه انتخاب و بر اساس نمرات پیش آزمون در سه گروه تصویرسازی مثبت، تصویرسازی منفی و کنترل به صورت همگن توزیع شدند. در این تحقیق نیمه تجربی، متغیر مستقل نوع تصویرسازی ذهنی ( مثبت و منفی ) اعمال شده و عملکرد پرتاب دارت آزمودنی ها در پیش آزمون، پس آزمون و یادداری اندازه گیری شده است. مرحله ی اکتساب شامل چهار جلسه ی تمرین و سپس اجرای پس آزمون بوده است. آزمون یادداری نیز پس از 48 ساعت بی تمرینی به عمل آمده است. پس از بررسی فرض طبیعی بودن داده ها و همسانی واریانس ها، مقایسه ی میانگین نمرات گروه ها در هر مرحله ی اندازه گیری با استفاده از تحلیل واریانس یک راهه صورت گرفت. نتایج نشان داد که بین عملکرد گروه های تصویرسازی ذهنی مثبت و منفی در مراحل مختلف آزمون تفاوت معناداری مشاهده نشده است. به نظر می رسد نوع تصویرسازی ذهنی در کنار تمرین بدنی، حداقل در کوتاه مدت نمی تواند بر عملکرد و یادگیری مهارت های حرکتی تاثیرگذار باشد و برای مشاهده اثر تصویرسازی ذهنی به جلسات تمرینی بیشتری نیاز است.

کلیدواژه ها

تصویرسازی ذهنی، تصویرسازی ذهنی مثبت، تصویرسازی ذهنی منفی، یادگیری، پرتاب دارت

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.