شناسایی موانع فردی خلاقیت، در معلمان ورزش مدارس ابتدایی استانکهگیلویه و بویراحمد

بررسی شناسایی موانع فردی خلاقیت ، در معلمان ورزش مدارس ابتدای استان کهگیلویه و بویراحمد بود این مطالعه روی 182 نفر که با استفاده از جدول مورگان 119 نفر انتخاب شود ابزارهای مورد استفاده برای جمع اوری اطلاعات شامل پرسشنامه موانع شخصی خلاقیت استفان بود. برای بررسی داده های استنباطی از تستهای مختلفی استفاده گردید که می توان از t تک نمونه برای جواب به سوالات تحقیق، از آزمون کولمونگراف اسمیرانوف برای نرمال بودن داده ها از t مستقل برای بررسی ارتباط جنسیت با شاخصهای مختلف موانع شخصی خلاقیت، از واریانس یک طرفه ANOVA برای بررسی رابطه بین سن و سابقه کار نمونه آماری با شاخصهای مختلف موانع شخصی خلاقیت و از ضریب همبستگی اسپیرمن برای بررسی رابطه بین شاخصهای مختلف موانع شخصی خلاقیت استفاده گردید معنی داری داده ها در سطح P˂0.05 استفاده گردید یافته های پژوهش نشان داد بین وضعیت موانع ارتباط با اعتماد به نفس و ریسک پذیری در جامعه آماری معلمان ورزش با موانع مرتبط با نیاز به تطبیق و موانع مرتبط با استفاده ز مجرداد و امور انتزاعی معلمان ورزش رابطه معناداری وجود ندارد اما بین وضعیت موانع ارتباط با اعتماد به نفس و ریسک پذیری با موانع مرتبط با استفاده از تجزیه و تحلبل نظام یافته موانع مرتبط با موفقیت کاری و موانع مرتبط با محیط فیزیکی معلمان ورزش در سطح P˂0.05 رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، معلمان ورزش ، آموزش و پرورش