شاسایی علل گرایش یا عدم گرایش خانواده ها به ادامه تحصیل فرزندان خود در رشته های فنی و حرفه ای
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و مطالعات رفتاری و آسیب های اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: TSCONF02_142
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 881
نویسندگان
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی رودهن مدیر دبیرستان
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی آموزگار آموزش و پرورش منطقه رودهن
کارشناسی ارشد پژوهشگری دانشگاه آزاد اسلامی رودهن و دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم اجتماعی دانشگاه مازندران
چکیده
این پژوهش به منظور شناسایی علل گرایش یا عدم گرایش خانواده ها به ادامه تحصیل فرزندان خود در رشته های فنی و حرفه ای انجام شده است. روش تحقیق توصیفی پیمایشی و هدف آن کاربردی بوده است. جامعه آماری را کلیه والدین دانش آموزان سال اول متوسطه دوره عمومی دبیرستانهای شهرستان رودهن به تعداد 779 نفر تشکیل داده اند. حجم نمونه براساس جدول مورگان 260 نفر تعیین گردید. روش نمونه گیری تصادفی ساده بوده است. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته دارای 24 سوالی در مقیاس 5 درجه ای در دو بعد گرایش و عدم گرایش والدین بوده است روایی پرسشنامه با نظر اساتید راهنما و مشاور مورد تایید قرا رگرفته است. محاسبه پایایی پرسشنامه از طریق محاسبه آلفای کرونباخ برای گرایش والدین برابر با 0/84 و برای عدم گرایش والدین برابر با 0/82 بدست آمد. داده های جمع آوری شده به کمک آزمونهای تحلیل عاملی، فردیمن و یومان ویتنی تجزیه و تحلیل شده است. نتایج به دست آمده نشان داد که چهار عامل فردی، خانوادگی، آموزشی و فرهنگی و اجتماعی در گرایش و عدم گرایش خانواده ها به ادامه تحصیل فرزندانشان در رشته های فنی و حرفه ای تاثیر دارند. سهم عوامل فردی در گرایش خانواده ها و سهم عوامل خانواگی در عدم گرایش خانواده ها و به ادامه تحصیل فرزندانشان در رشته های فنی و حرفه ای بیشتر از بقیه عوامل بوده است. همچنین بین نظرات آزمودنی ها ب هریک از عوامل موثر در گرایش یا عدم گرایش خانواده ها به ادامه تحصیل فرزندانشان در رشته ای فنی و حرفه ای براساس جنسیت والدین تفاوت معناداری وجود ندارد.کلیدواژه ها
عوامل گرایش، عوامل عدم گرایش، خانواده، فنی و حرفه ایمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.