اثر بخشی مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب بر ذهن آگاهی و مثبت اندیشی دانشآموزان دختر دوره متوسطه ناحیه 4 اصفهان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و مطالعات رفتاری و آسیب های اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: TSCONF02_107
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 893
نویسندگان
کارشناس ارشد راهنمایی و مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد الکترونیکی، ایران
استادیار گروه مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، ایران
استادیار گروه مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب بر ذهن آگاهی و مثبت اندیشی دانش آموزان دختر دوره متوسطه ناحیه 4 اصفهان با طرح تحقیق نیمه آزمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه ناحیه 4 اصفهان بودند که 30 نفر از آنان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب بر روی گروه آزمایش در 8 جلسه 45 دقیقه ای اجرا گردید. برای گردآوری داده ها ازپرسشنامهی استاندارد شده پنج وجهی ذهن آگاهی بایر و همکاران 2006 و پرسشنامه مثبت اندیشی اینگرام و ویسنیکی 1988 استفاده شد. فرضیه ها با استفاده از تحلیل کواریانس یکراهه آزمون شدند. که نتایج حاصل از آزمونهای آماری نشان داد که: مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب بر مثبت اندیشی، ذهن آگاهی و مولفه های آن (مشاهده، عمل توام با هوشیاری، غیرقضاوتی بودن به تجربه درونی، توصیف و غیر واکنشی بودن( در دانش آموزان دختر متوسطه تاثیر معنی داری دارد P=0/001 که نتیجه گیری میشود مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب، ذهن آگاهی و مثبت اندیشی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه را بهبود می بخشدکلیدواژه ها
مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب، ذهن آگاهی ، مثبت اندیشیمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.