بررسی کیفیت برنامه درسی مراکز آموزش عالی دانشگاه فرهنگیاندزفول (از دیدگاه اعضای هیات علمی) با استفاده از الگوی سیپ
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و مطالعات رفتاری و آسیب های اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 324
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF02_002
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته علوم تربیتی مراکز آموزش عالی دانشگاه فرهنگیان دزفول با استفاده از الگوی سیپ بود. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد این پژوهش دارای 1جامعه آماری بوده که به دو روش انتخاب گردیدند. این جامعه شامل اعضای هیات علمی ( 33 نفرزن ومرد) میباشد که به جهت محدود بودن تعداد آنها از روش سرشماری استفاده گردیده که همه آنها انتخاب، ابزار جمعآوری اطلاعات این پژوهش از طریق پرسشنامه ای که برای اعضای هیاتعلمی، طراحی گردید پس از تایید صاحبنظران و روایی و پایایی آن در بین نمونههای انتخابی توزیع و 1 عدد چک لیست که توسط مراکز تکمیل گردیدند. روش تجزیه وتحلیل پژوهش حاضر آمار توصیفی( جداول فراوانی، درصد و نمودار) و آمار استنباطی(آزمون برازش نکویی خی دو صورت گرفت. ضمنا برای کلیه سوالات سطح معنیداری α=0/05 نظر گرفته شده است. نتایج یافتههای پژوهش نشان داد که از دیدگاه اعضای هیات علمی کیفیت برنامه درسی رشته علوم تربیتی در ابعاد زمینه، درونداد و فرایندها به ترتیب نسبتا مطلوب، مطلوب و مطلوب میباشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پروانه درخشان فرد
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی
مسعود برومندنسب
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد دزفول
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :