بررسی محتوای کتاب فارسی پایه ششم ابتدایی براساس روش فلش
محل انتشار: کنگره بین المللی زبان و ادبیات
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,193
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LPMCONF01_0340
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
تحلیل محتوا فنی است که به وسیله ی آن مشخصات خاص پیام به طور روشمند ودقیق جهت استنباط علمی شناسایی میشوند. در این روش محتوای آشکار وپیام ها به طور نظام دار وکمی توصیف می شوند، از این رو این روش را می توانروش تبدیل داده های کیفی به داده های کمی قلمداد کرد. در این پژوهش سعی می شود باانجام تحلیل محتوای کتاب بخوانیم پایه ششم ابتدایی میزان )سادگی یا دشواری( آن مشخص گردد. در روش تحلیلی فلش براساس دوعامل: طولمتوسط جمله و تعداد هجاها انجام می گیرد. وبا انتخاب 3نمونه جملات 100 تایی از دروس ابتدایی ، وسط و انتهایی کتابانتخاب می کنیم و بابررسی به روش فلش این نتیجه بدست آمد که کتاب بخوانیم پایه ششم ساده می باشد ومناسب سن وهوش دانش آموزان این مقطع سنی نیست درصورتی که کتب درسی مفید برای دانش آموزان باید تاحدودی دشوار وچالش برانگیز باشند تا بتواند ذهن دانش آموز را درگیر کرده و یک فرد کنجکاو و خلاق جامعه به وجود بیاورد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده سارا آلبوشوکه
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان،مرکزآموزش عالی حضرت خدیجه کبری(س)دزفول
نسرین داوودنیا
دکتری زبان وادبیات فارسی،مدرس دانشگاه فرهنگیان دزفول
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :