بررسی تاثیر آموزش به روش بایبی بر ادراک از کلاس دانش آموزان پسر پایه ششم شهرستان دره شهر در درس علوم در سال تحصیلی 94-95
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAFCON06_138
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 630
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی،آموزش و پرورش ایلام، دره شهر
کارشناس آموزش ابتدایی،آموزش و پرورش ایلام، دره شهر
چکیده
هدف از انجام این پژوهش بررسی تاثیر آموزش به روش بایبی بر ادراک از کلاس تحصیلی دانش آموزان پسر پایه ششم شهرستان دره شهر در درس علوم بود. جامعه آماری پژوهش تمامی دانش آموزان پسر پایه ششم دره شهر در سال تحصیلی 95-94 به تعداد 933 نفر است. با استفاده از نمونه گیری خوشه ای یک مدرسه که دارای دو کلاس ششم است انتخاب شد که یک کلاس به عنوان کلاس بایبی انتخاب شده که تعداد آن ها 24 نفر است. ابزار پژوهش پرسشنامه ی ادراک از کلاساست. پایایی پرسشنامه به روش آلفای کرونباخ به میزان 84/0 محاسبه شد که نشان می دهد این پرسشنامه پایاست. پس از اجرای دوره ی آزمایشی، تحلیل نتایج نشان داد فرضیه ی پژوهش مبنی بر اینکه استفاده از روش تدریس بایبی بر ادارک از کلاس دانش آموزان تاثیر مثبت دارد در سطح 05/0 تایید شد.کلیدواژه ها
روش تدریس بایبی، ادراک از کلاس، درس علوم،پایه ششممقالات مرتبط جدید
- Mental Health in Marital Life
- روانشناسی رشد: تحلیلی نوین از تحول ذهن، رفتار و هیجان در بستر زندگی انسان
- اثر برنامه های درسی هوش هیجانی بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه اول
- تاثیر فضای فیزیکی کلاس درس (نور، صدا، چیدمان) بر تشدید اضطراب امتحان در دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری
- طراحی کلاس های مراقبه کوتاه مدت بین دروس برای کاهش واکنش پذیری در دانش آموزان با سابقه تروما در مدارس حاشیه ای یکی از شهرهای استان خوزستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.