پدیدارشناسی مسایل آموزش و پرورش و تولید دانش تجربی

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی و علوم اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: RAFCON06_042
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 750
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

جواد شیرکرمی

دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی اراک

سیدعلی موسوی

دانشجوی دکترای فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی اراک

سکینه عزیزی

کارشناس ارشد آموزش و پرورش ابتدایی

چکیده

آموزش و پرورش از عوامل اساسی و اثرگذار بر ابعاد توسعه اقتصادی و اجتماعی است، بنابراین مطالعه مسایل مربوط به آن بسیار حایز اهمیت است. تلاش هایی که در زمینه شناخت زوایای مختلف مسایل آموزش و پرورش صورت گرفته است، عمدتا0 حول مباحث نظری بوده و پژوهش های کیفی در خصوص تجارب دست اندرکاران کمتر مورد توجه بوده است. پژوهش پدیدارشناختی درصدد است تا به صورت کیفی، انسان و تجربیات شخصی و تعاملات سازنده او را مورد بررسی قرار دهد. پدیدارشناسی در حقیقت نوعی علم به ذات است؛ به دنبال امتحان و بررسی نیست، بلکه به دنبال جستجو و تفکر عمیق و تجربه کردن بر اساس درک کردن است. بنابراین از دیدگاه پدیدارشناسی آنچه که در تعلیم و تربیت اهمیت دارد، ویژگی های اختصاصی، تجارب زیستی و چگونگی درک و تجربه افراد است. دانش به مجموعه ای از داده ها، راه کارها و نگرش های افراد گفته می شود؛ سازمانهای موفق و پیشرو به گردآوری دانش نهفته نزد کارکنان خود اقدام میکنند که می توان آن را سرمایه دانش نامید. اگر نظام آموزشی از ساختار، انسجام و هماهنگی، تولید دانش و مدیریت مطلوب آن برخوردار باشد، قطعا0 بر کارایی و بهره وری نیروی انسانی افزوده خواهد شد.

کلیدواژه ها

پدیدارشناسی، آموزش و پرورش، تولید دانش، مدیریت دانش

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.